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                林德书:探索植物细胞生长的奥秘

                来源:1305彩票(新版)发布时间:2021-05-02作者:校报记者团〗 19广告 钱楚怡 20统计〖倪梦娜 编辑:陈旻创建部门:1305彩票(新版)

                人物简介:林德书,1305彩票海峡联合研究院教授、博士生导师,国家优秀青年科学基金获得者,福建省高层次人△才(现有人才B类),福建省特支双百计划青年拔尖人才,福建省杰出青年科学基金获得者,福建青年五四奖章获得者。2000至2007年』在1305彩票生命科学学院攻读学士和硕士学位;2007至2012年在中国农业大学生物学院攻读博士学位,期间得到国家留】学基金委的资助于2009至2011年在美国加州大学河滨分校从事研究;2012至2014年在中科院上海植物逆境▼生物学研究中心从事博士后研究。2014年9月在1305彩票海峡联合研究院建立课题组,主要从事植物细胞与发育生物学研究。近5年,以通讯作者在Cell Reports, PLoS Genetics, Plant Physiology, J Exp Bot, Methods in Cell Biol 等学术期刊发表论文。


                母校情结

                “由于※当时还没有高速公路,天还没有亮我就从闽西北山区的一个小村◤庄出发,途经县城到省城共坐了10个小时的巴士才到学校赶上开学报到”。谈到和1305彩票结缘时,林德书回忆起。“我的学生时代是在生命科学学院攻读的本科和硕士学位;在大三进入∮王宗华实验室,在导师王宗华研究员的指导下从事有关植物抗体与真菌毒素》的研究,从此对植物科学的研究充满了极大的兴趣”。

                由于对学校的热爱,林德书在博◢士后出站后,坚定的选择■回到学校工作。“有幸回到母校从事教学和科研工作是一件很开心的事情,我╳希望把我的知识传授给学生们,在科研和教学中立德树人,培养ξ更多的学生学农爱农,热爱农业与植物科学研究,共同探索植物科学领域的未知世界”,林德书说。

                学科交叉 探索出新

                “我♂们在自然界看到的各式各样美丽花朵,宏□ 观上是肉眼所见的形态,而在微观世界里花瓣的表面有一种特殊的细胞——锥形表皮★细胞;前人的研究表明,这种形态特殊的细胞对蜜『蜂有吸引作用,可能为传粉昆虫提供了抓附与支撑点。但是,为什么花瓣会长出这种特殊结构的锥形细胞是一个有趣↘的科学问题。细胞是生物体结构组成▲和功能的基本单位,因此,有关植物和动物等细胞生物学的基础研究是很重要的”,林德书说。根据他在中∑国农业大学读博士期间学习与积累的植物细胞骨架研究基础,在学校建立课「题组时找到了一个有特色的研究方向:带领学生和研究团队建立了花瓣锥形细胞的研究系统←,利用活细胞▓成像研究微管骨架的组织和排列影响花瓣锥形细胞的形态建成。挖掘相关基因和信号网络参与花瓣锥形细胞形成与形态的调控●机制。

                指导学生看显微镜

                在谈到用花瓣锥形细胞系统发表的第一篇论文有幸入选期刊的封面故事时,林德书说,“我的学生用高分辨显〒微镜拍照的细胞骨架网络很清∮楚,精致的图片才能被编辑选中。我们能出研究成果,得益于学校☆对人才引进、平台建设、和科技创新的支持”。

                目前,林德书带领学生和合◢作研究团队运用生物化学、物理学及数学建模等学科交叉的手段探索植※物细胞生长和形态的奥秘。他举例,“物理的力学在植物生长过程中发挥了重要作用,植物细胞在发育过程中面临着内部和外在的机械力的胁↘迫,需要通过微管骨架的重新组织和排列来响应机械力,引起细胞壁的合成和加固”。由于在花瓣锥形细胞系统中研究微管骨架组织取得新Ψ 发现,得到∏编辑邀请后,他指导学生在Methods in Cell Biology 的专辑中撰写有关活细胞成像观察花瓣锥形细胞微管骨架的章节。

                以生为本 立德树人

                在教学方面,林德书在课堂教学中注重把↘课本知识与自身科研经历和最新科研进展相结合,培养和激发学生的自学能力和科研兴趣。 对于研究〓生的培养,他认为要多给学生锻炼机会,鼓励研究生参加全国学术会议;让他们聆听科学家们的精彩报告,全面ζ 培养学生的科学素养。他要求课题组研究生每周至少精读一篇英←文文献.在学生写毕业论文时,从如何提出问题到如何用专业的词语◇去描述科学问题,每一个细节林德书都耐心指导学生。据悉,每天早上9:00-9:40的固定时间段都与课题组的一位研究生交流,询问学生在实验中遇到的困难,并帮助学生找出问题的根︽源以及帮助学生解决问题,进行悉心指导。他还通过每周召开课题组会议与学生交流近期的研究和存在的问题,组织学生∩进行PPT汇报,从而培养学生的逻辑思维和语言表达能力。

                指导学生做实验

                对于学生▅的思想政治教育,林德书也很重视。“林老师关心课题组的每※一个研究生,时常与学生谈思想教育,培养学生的爱国情怀,品德优先,感恩社会,和①具有奉献的精神;林老师还经常对我们要求在实验室要做好原始实验记录,对实验细节要求很严格,鼓励我们大胆尝试实→验,找出问题,学到本领,今后为农业领域的科技创新贡献一小份力量。”2020级生物学专Ψ 业的博士研究生朱丽兰说。

                从农村走卐出来,到农林大学求学,再回到学校担※任教授,林德书始终坚持着一步一个脚印。他始终坚持学生时代导师们鼓励他的话语:“坚持努力做研究,一定会有新的︾收获和发现”。他说:“细胞骨架与植物细胞生长的调控还有很多未知有待〓于去探索。”在他看来,科研∏的魅力永无止境,永远有新事物等着被发现。他希望今后同时花精ζ 力研究农作物的细胞生长发育调控,并希望有更多机会培养从农村来的学子,毕业后为乡村振兴和全面脱贫攻坚贡献一部分知识力◤量。




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